
Systemisch (bege)leiderschap
Het loopt niet, maar je kan je vinger er niet op leggen..
Je begeleidt een groep, als schoolleider, ib/kc-er of leerkracht, maar merkt dat ‘het niet lekker loopt’. Wat precies is niet duidelijk, je kan je vinger er niet echt op leggen. Het zijn kleine dingen, zoals een werknemer die telkens met je in discussie gaat, een leerkracht die jou als ib/kc-er niet serieus neemt, of een leerling die stiekem gedrag vertoont. Zo op het oog ‘kleine dingen’, maar het lukt je niet dit om te buigen of te veranderen. Dit zorgt voor frustratie bij jezelf en heeft invloed op je humeur en je werkplezier.
Hierboven zijn enkele voorbeelden van hoe iets niet lekker kan lopen. Waarschijnlijk heb jij je eigen voorbeelden waardoor je je gefrustreerd voelt en het gevoel hebt dat het niet lekker loopt in je team of groep. Als je de wens hebt om dit om te buigen naar meer werkplezier, minder frustratie en weer het gevoel te hebben dat het wél lekker loopt, dan is het traject ‘Systemisch (bege)leiderschap voor jou!
Van vastlopen naar weer in beweging komen
In het traject gaan we op zoek naar wat er onder de oppervlakte speelt. Want gedrag staat nooit op zichzelf. Wat jij ziet bij een leerling, leerkracht of collega kan een signaal zijn van iets wat in de groep of het systeem niet helemaal klopt.
We onderzoeken samen waar het schuurt. Wie heeft welke plek? Welke verhoudingen zijn zichtbaar en welke juist niet? Waar is sprake van onbalans? En welke patronen blijven zich herhalen, ondanks jouw inspanningen om ze te veranderen? Van daaruit kijken we ook naar jou als (bege)leider. Hoe neem jij je plek in? Wat neem jij mee uit je eigen achtergrond? Welke overtuigingen en patronen sturen jouw handelen? En klopt de manier waarop jij leidinggeeft met wat jij belangrijk vindt?
Door deze lagen met elkaar te verbinden, ontstaat inzicht in wat er werkelijk speelt. Niet om schuldigen aan te wijzen, maar om te begrijpen wat het systeem je probeert te vertellen.
Niet alleen praten, maar ervaren en oefenen
We werken met gesprekken, opstellingen en schrijfopdrachten. Maar soms vertelt de praktijk ons nog veel meer.
Daarom kan het onderdeel van het traject zijn dat ik met je meekijk op de werkvloer. Bijvoorbeeld in de klas, tijdens een teamvergadering of in een andere situatie waarin jij merkt dat het niet lekker loopt. Ik kijk mee naar de interacties, patronen en dynamiek die zich daar voordoen.
Vanuit die concrete situatie kunnen we direct onderzoeken wat er gebeurt en wat jij anders zou kunnen doen. Ik coach je on the job, zodat inzichten niet alleen iets zijn wat je begrijpt, maar iets wat je daadwerkelijk kunt ervaren en toepassen.
Je krijgt daarmee geen oordeel of beoordeling. Mijn blik is gericht op het zichtbaar maken van wat er gebeurt en op het vinden van mogelijkheden om de situatie in beweging te brengen.
Van inzicht naar verandering
Vervolgens vertalen we dit inzicht naar jouw dagelijkse praktijk. Je ontdekt welke beweging jij zelf kunt maken om iets in de groep of het team te veranderen. Soms zit dat in een andere manier van communiceren, soms in het innemen van een andere plek, het stellen van een grens of juist het loslaten van controle.
Je hoeft het niet harder, beter of anders te doen. Het gaat erom dat je leert zien wat er werkelijk gebeurt en vanuit bewustzijn te handelen.
Het resultaat? Meer helderheid, vertrouwen en stevigheid in jouw leiderschap. Meer verbinding binnen de groep of het team. En uiteindelijk: minder frustratie, meer werkplezier en weer het gevoel dat het stroomt.



































































































